Manal R. Prof de francais à Argenteuil
Pour moi, enseigner va bien au-delà de la transmission de connaissances : c’est un engagement humain, intellectuel et éthique. L’enseignement doit permettre à chaque étudiant de développer sa curiosité, son esprit critique et sa capacité à comprendre le monde qui l’entoure. Dans mes cours, je veille toujours à créer un environnement bienveillant, structuré et stimulant où chacun peut progresser à son rythme tout en se sentant valorisé. Je considère la classe comme un espace d’échange et de co-construction. Les étudiants n’y sont pas seulement des apprenants, mais de véritables acteurs de leur formation. J’encourage l’analyse, le débat, la créativité, la prise d’initiative et le questionnement, car ce sont ces compétences qui forment des esprits autonomes et responsables. Ma pédagogie s’appuie sur trois principes essentiels : la rigueur, pour garantir un apprentissage solide ; la clarté, pour rendre accessibles les notions les plus complexes ; et l’ouverture, indispensable pour former des citoyens capables d’évoluer dans des contextes divers, multiculturels et en constante transformation. Enseigner est pour moi un privilège : celui d’accompagner des jeunes dans leurs parcours académiques et personnels, de transmettre des savoirs mais aussi des valeurs, d’aider chacun à trouver sa voie et à révéler son potentiel. C’est cette mission, profondément humaine, qui guide mon engagement au quotidien.
Oxana H. Prof d'aide aux devoirs à Argenteuil
Selon moi l'enseignement c'est donner le goût à l'élève d'apprendre et d'étudier.<br />C'est ainsi que j'ai pu accompagner durant sa scolarite un élève de la 6eme à la la 4ème. Je porte un intérêt majeur à la rigueur et la persévérance.
YOUNES E. Prof de français à Cergy
Ma polyvalence me permet d'adapter facilement les contenus de mes séances aux attentes des apprenants. J'ai eu des expériences d'enseignement de préparation aux certifications de l'institut français avec plusieurs étudiants de niveaux débutant, intermédiaire et avancé. Sans oublier que j'ai animé un groupe international de préparation au DALF C2 du CECRL où les participants ont appris à s'exprimer spontanément, couramment, de façon précise ainsi qu’ils ont appris à rendre distinctes de fines nuances de sens en relation avec des sujets complexes (classiques, d'actualité ...).
Margot K. Prof de français à Cergy
Je pense que l'accompagnement scolaire doit toujours être réalisé avec bienveillance et attention, il faut instaurer un climat de confiance avec l'enfant/l'étudiant pour lui donner envie d'apprendre et d'essayer de comprendre des notions qui pouvaient lui paraitre à première vue trop complexes. Il faut également être capable de s'adapter à la personne qui est en face, réussir à changer ses méthodes d'enseignement si cela ne marche pas pour trouver la manière la plus simple et la plus efficace de faire comprendre une notion.<br />
Ophélie D. Prof de français à Marly La Ville
Pour apprendre, il faut avoir envie de se lancer. Mon approche se veut bienveillante et je suis à l'écoute des élèves dans le but d'adapter ma méthode régulièrement. Je suis pédagogue et très patiente.
madior L. Prof d'histoire géo à Boisemont
L'accompagnement scolaire est un moyen de participer à la formation des jeunes.
Manon F. Prof de francais à Enghien Les Bains
L'enseignement représente pour moi une mission, un devoir, de transmettre aux autres ce que nous savons afin de les élever, des les rendre autonomes. Je suis certaine que la connaissance via l'enseignement nous permet d’être plus libres, en ayant une esprit critique développé.
Omomine M. Prof d'aide aux devoirs à Villiers Le Bel
L'accompagnement scolaire ne doit pas être vu comme une substitution de l'apprentissage à l'école, au lycée ou au collège. C'est un moment particulier où l'on a l'occasion de prendre du recul sur les choses apprises en cours pour pouvoir revenir sur les incompréhensions, les choses non acquises ou encore pour approfondir les notions et thèmes abordés avec les professeurs "classiques". <br />C'est un moment où l'élève est individuellement au centre de l'attention et de la construction du cours pour l'aider au mieux dans ses compétences, ses connaissances et son "savoir apprendre". <br />
Safaa O. Prof de francais à Soisy Sous Montmorency
Ma vision de l’enseignement est avant tout comprendre les besoins de l’élève, en adaptant l’approche pédagogique par un accompagnement personnalisé et adapté aux difficultés mais aussi aux intérêts de l’élève concerné. La pédagogie est le pilier de l’enseignement mais je rajouterai également l’interaction et l’intelligence émotionnelle qui permettent d’ajouter à la qualité des cours proposés par l’enseignant, une dimension plus humaine et sociale. Mon objectif en ce qui concerne le soutien scolaire ce serait de redonner goût à l’apprentissage et l’amour de la scolarité à des élèves qui en ont perdus l’intérêt. Je ferais en sorte qu’ils puissent developer par eux même leurs compétences et une aisance dans différentes matières avec un accompagnement engagé et soucieux du bien être et de la réussite de ces élèves. En somme, déconstruire la rigidité de l’enseignement et l’aliénation que peut ressentir certains élèves vis à vis de la scolarité est un des objectifs auquel je me porte volontaire depuis deux ans.
Zakaria B. Prof de français à Louvres
Un soutien sur mesure pour renforcer les points faibles dans certaines matières est un atout essentiel pour réussir sur le plan scolaire.
Jessica M. Prof de francais à Montmagny
Pour moi, l’enseignement va bien au-delà de la transmission de connaissances. C’est avant tout accompagner chaque élève avec bienveillance, en respectant son rythme et sa personnalité. J’accorde une grande importance à la confiance, car un élève qui se sent compris ose davantage apprendre. J’aime rendre les notions accessibles et concrètes, pour donner du sens aux apprentissages. Mon objectif est d’aider l’élève à progresser durablement et à croire en ses capacités.
CORINNE E. Prof de francais à Vaureal
L'accompagnement scolaire c'est redonner du sens et de la motivation à un élève et surtout l'aider à développer sa confiance et faire en sorte qu'il croit en son potentiel. C'est aussi décharger les parents qui n'ont peut être pas la patience ou les capacités pour aider leur enfant à progresser. C'est faire en sorte que l'enfant puisse refaire les exercices qu'il n'a pas compris en classe.
Sandra B. Prof de francais à Franconville
Ma vision de l'accompagnement scolaire est d'abord d'être un soutien pour l'élève afin qu'ensemble on puisse analyser où sont ses lacunes et ses blocages, et travailler dessus avec patience et en abordant les difficultés sous de nouveaux aspects. C'est aussi savoir prodiguer une méthode et une rigueur, ce qui peut être être difficile à apprendre en classe. C'est aussi transmettre une passion, dans mon cas les lettres et la philosophie, et rendre sa matière intéressante pour l'élève.
Dilara Y. Prof de français à Mery Sur Oise
Selon moi, les qualités nécessaire afin d’enseigner sont le fait d’être patient(e), à l’écoute et innovateur.
On peut tout à fait enseigner son savoir à autrui tout en détournant le côté « scolaire » et en le rendant plus ludique.
Amina O. Prof d'aide aux devoirs à Villiers Le Bel
J'ai pour conviction que, que ce soit pour enseigner ou faire de l'aide aux devoirs, il faut être à l'écoute de l'enfant, voir où exactement il a des difficultés afin de mieux l'aider et qu'il puisse s'améliorer. <br />J'aime beaucoup les enfants, et j'aime l'idée de pouvoir les aider à grandir, évoluer et faire toujours mieux.
